{"id":459,"date":"2023-11-05T20:44:30","date_gmt":"2023-11-05T20:44:30","guid":{"rendered":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/?page_id=459"},"modified":"2023-12-07T09:43:03","modified_gmt":"2023-12-07T09:43:03","slug":"5de-jaar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/?page_id=459","title":{"rendered":"Derde graad: vijfde en zesde leerjaar"},"content":{"rendered":"
\n \n
\n \n \n
\n \n
\n \n
\n \n
\n
\n \n \n
\n \n
\n \n \n
\n

Op deze pagina vind je meer uitleg bij de studierichtingen die op Sint-Jan worden aangeboden in de 3e graad. <\/p>\n

Elke richting bestaat uit een basispakket (basisvorming en specifieke vorming). Daarenboven zijn er een aantal complementaire uren per richting die elke school naar eigen vrijheid kan invullen. Het aantal complementaire uren varieert\n van 2 \u00e0 5 per richting. <\/p>\n

In de meeste gevallen hebben we ervoor gekozen om een reeds bestaand urenpakket uit te breiden (bv. 3u fysica i.p.v. 2u). In andere gevallen gaat het om een extra vak (bv. Duits, Seminarie, zakelijk Engels). Met deze invulling komen\n we tegemoet aan de leerlingenprofielen van de richtingen.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n \n
\n

Hieronder vindt u meer informatie per richting. Klasgroepen kunnen voor vakken met hetzelfde kleur samen les volgen. De klassamenstelling gebeurt op basis van aantal leerlingen per groep, en op basis van het aantal samen te volgen\n lessen.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n
\n \n \n

Grieks-Wiskunde 6u\/Latijn-Wiskunde 6u<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \n
\n \n
\n
\n \n \n
\n \n
\n \n
\n
\n \n \n \n
<\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
\n \n \n
\n

Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n \n
\n

Al zijn je interesses nog vrij breed, toch bijt je je ook graag vast in wiskunde. Daarenboven ben je erg ge\u00efnteresseerd in fysica, biologie, chemie en aardrijkskunde en ben je ook gebeten door de klassieke cultuur, geschiedenis en tekstanalyse. Je vindt het evenwicht tussen wetenschappen, wiskunde en (klassieke) talen belangrijk. Je bent op zoek naar een studierichting waarmee je nog veel kanten op kan na het 6e jaar.<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n \n
\n \n
\n \n \n
\n

Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n \n
\n

De richtingen GWi6 en LWi6 zijn sterk theoretische richtingen met een brede en uitgebreide vorming. Het pakket gevorderde wiskunde wordt gecombineerd met een pakket uit de uitgebreide wetenschappen. Deze pakketten worden aangevuld\n met 4u Grieks of Latijn. Je krijgt een algemene uitbreiding bij de moderne talen.<\/p>\n

In het vak informaticawetenschappen maak je kennis met algoritmen en met een aantal principes van het programmeren. In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor\n de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n \n
\n

Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n \n \n
\n

Veel richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

    \n
  • Natuurwetenschappen, bv. architectuur, biotechniek, industri\u00eble wetenschappen, computerwetenschappen, ingenieurswetenschappen, dierenarts, geneeskunde, tandheelkunde\u2026<\/li>\n
  • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, archeologie, geschiedenis, godsdienstwetenschappen, wijsbegeerte en moraalwetenschappen\u2026<\/li>\n
  • Sociale wetenschappen, bv. psychologie, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n
    \n \n
    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n
    \n \n \n

    Grieks-Wiskunde 8u\/ Latijn-Wiskunde 8u<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n
    \n \n
    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n \n
    \n

    Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    De richtingen GWi8 en LWi8 zijn sterk theoretische richtingen met een brede en uitgebreide vorming. In deze richtingen combineer je een pakket uit de uitgebreide wetenschappen met erg gevorderde wiskunde. Deze pakketten worden aangevuld\n met Grieks of Latijn. <\/p>\n

    In het vak informaticawetenschappen maak je kennis met algoritmen en met een aantal principes van het programmeren. In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor\n de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    Je krijgt geen genoeg van wiskunde, want je houdt ervan na te denken over abstracte wiskundige concepten. Daarenboven vind je de aanvulling met fysica, biologie, chemie en aardrijkskunde top. Ook in de klassieke cultuur, geschiedenis\n en tekstanalyse vind je je gading. Je vindt dit evenwicht tussen wetenschappen, wiskunde en (klassieke) talen belangrijk. Je bent op zoek naar een richting waarmee je nog veel kanten op kan, al heb je een lichte voorkeur voor een\n wiskundige of wetenschappelijke richting in het hoger onderwijs. Je bent bovendien bereid om een 33ste lesuur te volgen. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n
    \n \n \n
    \n \n
    \n \n
    \n
    \n \n \n \n
    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
    \n \n \n
    \n

    Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

    \n \n \n
    \n

    Veel richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

      \n
    • Natuurwetenschappen, bv. architectuur, biotechniek, industri\u00eble wetenschappen, computerwetenschappen, ingenieurswetenschappen, geneeskunde, tandheelkunde, dierenarts\u2026<\/li>\n
    • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, archeologie, geschiedenis, godsdienstwetenschappen, wijsbegeerte en moraalwetenschappen\u2026<\/li>\n
    • Sociale wetenschappen, bv. psychologie, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
      \n \n
      \n \n
      \n
      \n \n \n
      \n \n
      \n \n
      \n \n \n

      Wetenschappen-Wiskunde 6u<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
      \n \n
      \n \n
      \n
      \n \n \n
      \n \n
      \n \n
      \n
      \n \n \n \n
      <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
      \n \n \n
      \n

      Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

      \n \n \n
      \n

      Vooral natuurwetenschappelijke richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

        \n
      • Natuurwetenschappen, bv. architectuur, biotechniek, industri\u00eble wetenschappen, computerwetenschappen, ingenieurswetenschappen, geneeskunde, tandheelkunde, dierenarts\u2026<\/li>\n
      • Sociale wetenschappen, bv. psychologie, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
        \n
        \n \n \n
        \n \n
        \n \n \n
        \n

        Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n \n
        \n

        De richting WeWi6 is een sterk theoretische richting met een brede en uitgebreide vorming. Het pakket gevorderde wiskunde wordt gecombineerd met een uitgebreid pakket wetenschappen. Je onderzoeksvaardigheden voor wetenschappen worden\n aangescherpt. Voor talen krijg je een algemene uitbreiding.<\/p>\n

        In het vak informaticawetenschappen maak je kennis met algoritmen en met een aantal principes van het programmeren. In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor\n de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n

        Het vak Project Wetenschappen versterkt het profiel van deze richting. Doorheen projecten wordt je wetenschappelijk denken geconcretiseerd.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n \n
        \n

        Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n \n
        \n

        Je krijgt geen genoeg van wetenschappen! Je houdt ervan je vast te bijten in wiskunde, zeker als ondersteuning van die wetenschappen. Al liggen nog veel keuzes open na je 6e jaar, je weet al vrij zeker dat je na je 6e jaar een wetenschappelijke\n of wiskundige richting uit wil. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n
        \n \n
        \n
        \n \n \n
        \n \n
        \n \n
        \n \n \n

        Wetenschappen-Wiskunde 8u<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
        \n \n
        \n \n
        \n
        \n \n \n
        \n \n
        \n \n \n
        \n

        Wat valt er op aan deze richting? <\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n \n
        \n

        De richting WeWi8 is een sterk theoretische richting met een brede en uitgebreide vorming. Het pakket gevorderde wiskunde wordt gecombineerd met een uitgebreid pakket wetenschappen. Je onderzoeksvaardigheden voor wetenschappen worden\n aangescherpt. Voor talen krijg je een algemene uitbreiding. <\/p>\n

        In het vak informaticawetenschappen maak je kennis met algoritmen en met een aantal principes van het programmeren. In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor\n de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n \n
        \n

        Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n \n
        \n

        Je krijgt geen genoeg van wetenschappen. Bovendien houd je ervan om na te denken over abstracte wiskundige concepten, zeker als die de wetenschappen ondersteunen. Al liggen nog vele keuzes open, toch weet je al vrij zeker dat je na\n je 6e jaar een wetenschappelijke of wiskundige richting wil inslaan. Je bent bovendien bereid om een 33ste lesuur te volgen.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n
        \n \n \n
        \n \n
        \n \n
        \n
        \n \n \n \"\"\n
        <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
        \n \n
        \n \n
        \n
        \n \n \n
        \n \n
        \n \n \n
        \n

        Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

        \n \n \n
        \n

        Vooral natuurwetenschappelijke richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

          \n
        • Natuurwetenschappen, bv. architectuur, biotechniek, industri\u00eble wetenschappen, computerwetenschappen, ingenieurswetenschappen, geneeskunde, tandheelkunde, dierenarts\u2026<\/li>\n
        • (Sociale wetenschappen, bv. psychologie, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026)<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n
          \n \n
          \n \n \n

          Economie-Wiskunde 6u<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
          \n \n
          \n \n
          \n
          \n \n \n
          \n \n
          \n \n
          \n
          \n \n \n \"\"\n
          <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
          \n
          \n \n \n
          \n \n
          \n \n \n
          \n

          Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

          \n \n \n
          \n

          In het vak economie worden macro- en micro-economische concepten en hun onderlinge verbanden aangebracht. Ook de werking van ondernemingen komt aan bod. Je wiskundige vaardigheden worden verdiept in een gevorderd pakket wiskunde. Voor\n talen krijg je een algemene uitbreiding. <\/p>\n

          In het vak informaticawetenschappen maak je kennis met algoritmen en met een aantal principes van het programmeren. In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor\n de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

          \n \n \n
          \n

          Wat is je profiel?<\/strong> <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

          \n \n \n
          \n

          Je bent een ondernemend type en wil proeven van het bedrijfsleven. Je bent ge\u00efnteresseerd in economische onderwerpen en houdt ervan berekeningen te maken om deze te staven en te onderzoeken. Je kan je vastbijten in wiskunde, want je\n houdt ervan na te denken over abstracte wiskundige concepten. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

          \n \n
          \n \n
          \n
          \n \n \n
          \n \n
          \n \n \n
          \n

          Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

          \n \n \n
          \n

          Vooral sociaal wetenschappelijke richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

            \n
          • Natuurwetenschappen, bv. architectuur, industri\u00eble wetenschappen, technologie\u2026<\/li>\n
          • Sociale wetenschappen, bv. toegepaste economische wetenschappen, handelswetenschappen, bedrijfskunde, rechten, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
            \n \n
            \n \n
            \n
            \n \n \n
            \n \n
            \n \n
            \n \n \n

            Latijn-Wetenschappen<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
            \n \n
            \n \n
            \n
            \n \n \n
            \n \n
            \n \n \n
            \n

            Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

            \n \n \n
            \n

            Je krijgt een uitgebreid pakket wetenschappen. Die wetenschappen behandel je op een deductieve, empirische en probleemoplossende manier. Verder krijg je een uitgebreid pakket wiskunde dat in functie staat van de wetenschappen. Je leert\n in wiskunde conceptueel denken over natuurwetenschappelijke vragen. Je vult dit aan met een pakket Latijn en met een algemene uitbreiding voor moderne talen.<\/p>\n

            In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

            \n \n \n
            \n

            Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

            \n \n \n
            \n

            Je bent gebeten door wetenschappen en bent snel genoeg weg met wiskundige concepten om die wetenschappen goed te kunnen verwerken. Ook in de klassieke cultuur, geschiedenis en tekstanalyse vind je je gading. Je vindt dit evenwicht\n tussen wetenschappen en (klassieke) talen belangrijk. Je zoekt een richting waarmee je nog vele kanten op kan na het 6e jaar.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

            \n
            \n \n \n
            \n \n
            \n \n
            \n
            \n \n \n \"\"\n
            <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
            \n \n
            \n \n
            \n
            \n \n \n
            \n \n
            \n \n \n
            \n

            Waar brengt het je naartoe?<\/strong> <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

            \n \n \n
            \n

            Veel richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

              \n
            • Natuurwetenschappen, bv. architectuur, biotechniek, industri\u00eble wetenschappen en technologie, biomedische wetenschappen, farmaceutische wetenschappen\u2026 <\/li>\n
            • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, archeologie, geschiedenis, godsdienstwetenschappen, wijsbegeerte en moraalwetenschappen\u2026<\/li>\n
            • Sociale wetenschappen, bv. psychologie, pedagogische wetenschappen, rechten, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
              \n \n
              \n \n
              \n
              \n \n \n
              \n \n
              \n \n
              \n \n \n

              Grieks-Latijn<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
              \n \n
              \n \n
              \n
              \n \n \n
              \n \n
              \n \n
              \n
              \n \n \n \"\"\n
              <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
              \n \n \n
              \n

              Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

              \n \n \n
              \n

              Veel richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

                \n
              • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, archeologie, geschiedenis, godsdienstwetenschappen, wijsbegeerte en moraalwetenschappen\u2026<\/li>\n
              • Sociale wetenschappen, bv. psychologie, pedagogische wetenschappen, rechten, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                \n
                \n \n \n
                \n \n
                \n \n \n
                \n

                Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n \n
                \n

                Een stevig pakket klassieke talen wacht op je in deze richting. Taalsystematiek, literatuur en cultuurgeschiedenis komen sterk aan bod. Voor de moderne talen volgt een algemene uitbreiding. Je talige klassieke voorkennis kan je actualiseren\n bij Duits. <\/p>\n

                In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n \n
                \n

                Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n \n
                \n

                Je bent een uitgesproken talig type. Voor jou zijn Grieks en Latijn geen dode, maar slapende talen. Je vindt het spannend om je te verdiepen in de klassieke cultuur, geschiedenis en tekstanalyse, alsook om je kennis van moderne talen\n te versterken en uit te breiden. <\/p>\n

                Je vindt een basispakket wiskunde en wetenschappen voldoende en je wil vooral je talige talenten ontplooien. Je bent niet van plan om een natuurwetenschappelijke richting uit te gaan na je 6e jaar.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n
                \n \n
                \n
                \n \n \n
                \n \n
                \n \n
                \n \n \n

                Moderne Talen-Wetenschappen<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                \n \n
                \n \n
                \n
                \n \n \n
                \n \n
                \n \n \n
                \n

                Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n \n
                \n

                Je krijgt een uitgebreid pakket wetenschappen. Die wetenschappen behandel je op een deductieve, empirische en probleemoplossende manier. Verder krijg je een uitgebreid pakket wiskunde dat in functie staat van de wetenschappen. Je leert\n in wiskunde dus conceptueel denken over natuurwetenschappelijke vragen. Je vult dit aan met een uitgebreid pakket moderne talen. Zowel taalsystematiek, sociolingu\u00efstiek als taalverwerving en -ontwikkeling worden behandeld.<\/p>\n

                In het vak kunstbeschouwing komen creatieve en artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n \n
                \n

                Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n \n
                \n

                Je bent gebeten door wetenschappen en bent snel genoeg weg met wiskundige concepten om die wetenschappen goed te kunnen verwerken. Bovendien ben je ook een talig type en boeit niet alleen het spreken van moderne talen je, maar ook\n de systematiek achter die talen. Je wil met andere woorden ook meer weten over het taalwetenschapsdomein.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n
                \n \n \n
                \n \n
                \n \n
                \n
                \n \n \n \"\"\n
                <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                \n \n \n
                \n

                Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                \n \n \n
                \n

                Veel richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

                  \n
                • Natuurwetenschappen, bv. architectuur, biotechniek, industri\u00eble wetenschappen en technologie, biomedische wetenschappen, farmaceutische wetenschappen, gezondheidswetenschappen\u2026 <\/li>\n
                • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, toegepaste taalkunde\u2026<\/li>\n
                • Sociale wetenschappen, bv. handelswetenschappen en bedrijfskunde, communicatiemanagement, journalistiek, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                  \n \n
                  \n \n
                  \n
                  \n \n \n
                  \n \n
                  \n \n
                  \n \n \n

                  Economie-Moderne Talen<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                  \n \n
                  \n \n
                  \n
                  \n \n \n
                  \n \n
                  \n \n
                  \n
                  \n \n \n \"\"\n
                  <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                  \n
                  \n \n \n
                  \n \n
                  \n \n \n
                  \n

                  Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                  \n \n \n
                  \n

                  In het vak economie worden macro- en micro-economische concepten en hun onderlinge verbanden aangebracht. Ook de werking van ondernemingen komt aan bod. Tegelijkertijd krijg je een uitgebreid pakket moderne talen waarbij zowel taalsystematiek,\n sociolingu\u00efstiek als taalverwerving en -ontwikkeling centraal staan. Voor wiskunde krijg je een iets uitgebreider basispakket dat in functie staat van economie.<\/p>\n

                  In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                  \n \n \n
                  \n

                  Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                  \n \n \n
                  \n

                  Je bent een ondernemend type en wil proeven van het bedrijfsleven, want je bent erg ge\u00efnteresseerd in economische onderwerpen. Bovendien volg je de actualiteit op de voet, en dit doe je in verschillende talen. Je wil bovendien vlot\n vier talen kunnen gebruiken om in de bedrijfswereld aan de slag te gaan.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

                  \n \n
                  \n \n
                  \n
                  \n \n \n
                  \n \n
                  \n \n \n
                  \n

                  Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                  \n \n \n
                  \n

                  Vooral sociaal wetenschappelijke richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

                    \n
                  • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, toegepaste taalkunde\u2026 <\/li>\n
                  • Sociale wetenschappen, bv. toegepaste economische wetenschappen, handelswetenschappen, bedrijfskunde, rechten, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                    \n \n
                    \n \n
                    \n
                    \n \n \n
                    \n \n
                    \n \n
                    \n \n \n

                    Latijn-Moderne Talen<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                    \n \n
                    \n \n
                    \n
                    \n \n \n
                    \n \n
                    \n \n \n
                    \n

                    Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                    \n \n \n
                    \n

                    In deze richting krijg je een stevig pakket talen voorgeschoteld. Niet alleen de klassieke talen komen aan bod, maar je behandelt daarbij op een grondige manier ook nog Nederlands, Frans, Engels en Duits. Zowel taalverwerving als -ontwikkeling\n staan op het programma. Je verdiept je in communicatievaardigheden \u00e9n in literatuur. <\/p>\n

                    In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                    \n \n \n
                    \n

                    Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                    \n \n \n
                    \n

                    Je bent een uitgesproken talig type en je streeft ernaar om vlot vier moderne talen te spreken. Je bent ook nieuwsgierig naar de systematiek achter die talen. Je wil met andere woorden ook meer weten over het taalwetenschapsdomein. <\/p>\n

                    Je vindt een basispakket wiskunde en wetenschappen voldoende, want je wil vooral je talige talenten ontplooien. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

                    \n
                    \n \n \n
                    \n \n
                    \n \n
                    \n
                    \n \n \n \"\"\n
                    <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                    \n \n
                    \n \n
                    \n
                    \n \n \n
                    \n \n
                    \n \n \n
                    \n

                    Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                    \n \n \n
                    \n

                    Veel richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

                      \n
                    • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, archeologie, geschiedenis, godsdienstwetenschappen, wijsbegeerte en moraalwetenschappen\u2026<\/li>\n
                    • Sociale wetenschappen, bv. psychologie, pedagogische wetenschappen, rechten, politieke en sociale wetenschappen, handelswetenschappen, journalistiek, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                      \n \n
                      \n \n
                      \n
                      \n \n \n
                      \n \n
                      \n \n
                      \n \n \n

                      Moderne Talen<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                      \n \n
                      \n \n
                      \n
                      \n \n \n
                      \n \n
                      \n \n
                      \n
                      \n \n \n \"\"\n
                      <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                      \n \n \n
                      \n

                      Waar brengt het je naartoe?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                      \n \n \n
                      \n

                      Veel richtingen in het hoger onderwijs liggen open. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van logische vervolgrichtingen: <\/p>\n

                        \n
                      • Geesteswetenschappen, bv. taal- en letterkunde, archeologie, geschiedenis, godsdienstwetenschappen, wijsbegeerte en moraalwetenschappen<\/li>\n
                      • Sociale wetenschappen, bv. handelswetenschappen en bedrijfskunde (journalistiek, communicatiemanagement, media en entertainment business), rechten, politieke en sociale wetenschappen, onderwijs\u2026<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
                        \n
                        \n \n \n
                        \n \n
                        \n \n \n
                        \n

                        Wat valt er op aan deze richting?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                        \n \n \n
                        \n

                        Deze richting wordt voornamelijk ingevuld met de studie van een stevig pakket moderne talen. Bij Nederlands focus je naast het hoofdvak ook nog op de verbetering van je Nederlands in het vak taalredactie. Je wordt ook vlotter in Engels,\n Frans en Duits, \u00e9n je verwerft een nieuwe moderne taal: Spaans. Dit vak leent er zich ook toe om een internationaliseringsproject op poten te zetten. <\/p>\n

                        In het vak kunstbeschouwing komen zowel creatieve als artistieke onderwerpen aan bod. Er is in dit vak ook ruimte voor de reflectie over maatschappelijke en financieel-economische thema\u2019s.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                        \n \n \n
                        \n

                        Wat is je profiel?<\/strong><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                        \n \n \n
                        \n

                        Je bent een uitgesproken talig type en wil je communicatievaardigheden aanscherpen. Je bent een grensverlegger, want je ziet taal als een poort naar een andere cultuur, je vindt het fijn om je te verdiepen in de cultuurgeschiedenis\n en literatuur van die taal. Daarenboven intrigeert de taalsystematiek je, en ben je ge\u00efnteresseerd in taaltechnologie. <\/p>\n

                        Je vindt een basispakket wiskunde en natuurwetenschappen voldoende, want je wil vooral je talige talenten ontplooien. <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

                        \n \n
                        \n \n
                        \n
                        \n \n \n
                        \n \n
                        \n \n
                        \n \n \n

                        Overzicht complementaire uren<\/h1>\n <\/div>\n <\/div>\n
                        \n \n \n
                        \n

                        Zie hier een overzicht van de vakken die in de complementaire uren per richting aan bod komen:<\/span><\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n

                        \n \n
                        \n
                        \n \n \n \"\"\n
                        <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                        Op deze pagina vind je meer uitleg bij de studierichtingen die op Sint-Jan worden aangeboden in de 3e graad.  Elke richting bestaat uit een basispakket (basisvorming en specifieke vorming). Daarenboven zijn er een aantal complementaire uren per richting die elke school naar eigen vrijheid kan invullen. Het aantal complementaire uren varieert van 2 \u00e0 5 […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-459","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/459","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=459"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/459\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1072,"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/459\/revisions\/1072"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wordpress.sint-jan-brussel.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}